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Introducción

Espacio reservado para acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de educación básica. En éste se comienza a sentar las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo que se ha denominado el Trayecto de Práctica Profesional. El estudiante tiene claro cómo operan los procesos de
interacción dentro del aula de clase, en cuanto a los roles y posiciones que cada uno ocupa dentro de ésta y en la escuela; donde habrán de comenzar a replantearse de manera sistemática, tomando como base la reflexión, el análisis y la indagación

Integrantes

LOPEZ LARA LORENA
CRISOSTOMO SANCHEZ GISELA
SAUCEDO TEJEDA YURITZI
OCHOA PONTIFIS MA. GUADALUPE

Investigación cualitativa: Introducción a los métodos cualitativos de investigación.

 ¿Qué es la  Investigación cualitativa?

Más comunes para obtener datos en una investigación cualitativa a que el termino método se refiere a una técnica ampliada en la adquisición y elaboración del conocimiento esto es un conjunto de medios parea obtener datos mediante el cual la investigación cualitativa obtiene la información que busca en sus estudios una de ellas es la observación que esta se desarrolla desde que el niño atreves de la vista inicia su relación y conocimiento  del mundo.
 En la observación formal Augusto Comte el fundador de la sociología señala la observación como uno de los cuatro métodos medulares de la investigación sociológica junto con la comparación del análisis histórico y la experimentación  así: la diferencia entre la observación cotidiana que realiza el individuo y la de los fines científicos es que esta ultima es sistemática y pro-positiva  En el paradigma cuantitativo hay dos tipos de observación la no participante y la no participante así en los textos cualitativos solo se habla de la investigación participante. Bufford Junker propone: observador completo, se da en caso en que los participantes no vean ni noten al observador como grabaciones de vídeo o audio o por fotografía.

¿Qué es una observación?

Observación como participante se refiere al investigador que cumple la función de observador durante periodos cortos ya que le sigue la investigación de entrevistas estructuradas.

Participante como observador aquí el investigador se vincula mas con la situación que observa incluso puede adquirir responsabilidades en las actividades del grupo que observa sin convertirse en un miembro del grupo ni los valores ni las metas del grupo

Participante completo es ya un miembro del grupo a estudiar se vuelve miembro con plenos derechos.

Así la observación pasa por diferentes estadios
 1.- Lo constituye la lesión del entorno donde se realizara.

2.- Descriptiva fase inicial de la observación el investigador será capas de detectar patrones y acciones que le permitir enfocar su observación

Gregorio Rodríguez Gómez platea cuatro tipos de observación a los que les llama sistemas de observación

1.- Sistemas cerrados y están constituidos por categorías prefijadas se trata de observar determinados fenómenos preestablecidos por las mismas preguntas de investigación registrando una lista de control  si los fenómenos ocurren o no.

2.- Los sistemas descriptivos son abiertos y la investigación del problema se realiza con base en conductas acontecimientos y problemas concretos es una observación estructurada o no estructurada cuando los intereses del investigador resultan bajos y precisos a que es importante llevar un cuaderno de notas.

Los sistemas narrativos permite una descripción detallada de los fenómenos y los procesos ayuda a buscar patrones de conducta y su comprensión se trata de recoger de manera más minuciosa y posible una conducta por lo que el tipo de observación lo determina la duración del acontecimiento. Se registra aquí la ocurrencia natural de los fenómenos y las conductas.

Los sistemas tecnológicos aquí se registra permanentemente situaciones mediante sistemas de grabación o sonido o imágenes esta permite una revisión repetida de las situaciones puede hacerse una situación mas fina seleccionar momentos acercamientos o alejamientos de los registros en este sistema  se plantea la investigación.

¿ Qué es una Entrevista?

E N T R E V I S T A

Es una conversación que tiene una estructura y un propósito, donde se busca la descripción de la vida del entrevistador  y desmenuzar los significados de sus experiencias. Se requiere de una   buena planeación abarcando algunos  fundamentos como son  selección del tema, diseño, entrevista, transcripción, análisis verificación y preparación del informe.

Puntos de la entrevista:
1.- Mundo de la Vida: Es la vida del entrevistado ( persona).
2.- Significado: Darle una respuesta a las palabras que mencione.
3.- Cualidad: De la persona que sera entrevistada darle su cualidad sin tecnicismos.
4.- Descripción: De todos los factores dar una descripción amplia.
5.- Especificidad: Proporcionar un concepto especifico de algo.
6.- Ingenuidad pro-positiva: Mente abierta.
7.- Focalizacion: Desarrollar un tema exclusivo ( educativo, social, periodístico, Etc.)
8.- Ambigüedad: Contradicciones.
9.- Cambio: El entrevistador debe adaptarse a cualquier cambio en determinado hecho o tiempo.a
10.- Sensibilidad: Empatia con el entrevistado y con buen  tono de voz.
11.- Situación interpersonal: Conocer a la persona entrevistada.
12.- Experiencia positiva: Es la oportunidad de realizar la entrevista y desarrollarla lo mas objetivo.

Fotobiografía

Fotobiografía

Es, sencillamente, la historia de una vida. Nos relata los acontecimientos de una persona desde su nacimiento pasando por su infancia, adolescencia, estudios realizados, su vida profesional,  matrimonio, hijos y sus logros más destacados. Además de una serie de anécdotas, recuerdos, viajes y momentos felices. Es la herencia más preciada que podemos legar al mundo y, principalmente, a nuestra familia. Un ejemplo seria la fotobiografia de este blog en donde fuimos de practica a Ixmiquilpan, Hidalgo a visitar un jardín de niños indígena.

Bibliografía

Alvarez_ goyouj.l. (2004)  como hacer investigacion cualitativa fundamentos y metodologías. México: Paidos (pp.103_158)